RETOS CPI

Cuando hay un recién nacido, los padres se desviven por atender las necesidades cotidianas; cada vez que llora acuden a atender su llanto, cuando vuelve a llorar, corren a cambiarle el pañal; llora otra vez y corren a alzarlo.   Tales mimos son adecuados y necesarios, pues constituyen la principal forma en que los padres cumplen con su papel de cuidadores. En vista de lo anterior, es natural que el niño se crea el centro del universo y piense que los adultos, sobre todo sus padres, viven exclusivamente para cumplir sus deseos.   Tal idea, aunque errónea, es del todo entendible, pues esa es la realidad que ha vivido por más de un año.   A su modo de ver, él es el monarca de un imperio habitado por gente grande que está allí para servirle.   Según el Terapeuta familiar John Rosemond dice que toma apenas dos años forjar esta impresión fantástica, pero al menos dieciséis años corregirla.   Y esta, es paradójicamente, la tarea de los padres: hacer que su hijo crea en esta fantasía y luego r

Era una tarde normal de mi primer año de secundaria. Abrí mi computadora para navegar por Facebook antes de empezar la tarea. Al darme cuenta de que había una nueva solicitud de amistad, hice clic para ver quién quería agregarme como amigo. Mi estómago se retorció. ¡La solicitud era de mi mamá! ¿Qué podría saber alguien de la edad de mi mamá acerca de Facebook? Más de lo que podrías pensar. La cantidad de gente que usa medios sociales se incrementó en un 400% en cada grupo de edad desde septiembre de 2005 a mayo de 2010, según un estudio realizado por Search Engine Journal. Si bien el grupo demográfico más grande de usuarios se encuentra entre los 18 y 29 años, la cantidad de gente mayor de 65 que usa los medios sociales saltó del 5% en 2005 al 26% en 2010. Según un estudio realizado por el Pew Internet and American Life Project, la mitad de los estadounidenses mayores de 50 años usa los sitios de redes sociales hoy en día en comparación con el 29% en 2008. Jamie Carracher, en un ar

La mayoría de los padres nos preguntamos qué es la educación, para qué sirve y cómo se lleva a cabo. Encontrar el punto medio parece tan difícil como caminar en la cuerda floja... Pero es más fácil de lo que creemos. Incluso los que creen tener las cosas claras atraviesan momentos en los que dudan sobre si lo han hecho bien o mal. La mayoría de los padres queremos que nuestros hijos sean adultos maduros, felices, independientes y creativos. Pero, ¿cómo podemos hacerlo? Una de las cosas que más necesita el niño es   sentir que su familia es estable, sólida e incondicional. El pequeño tiene que sentir que su casa es el lugar al que pertenece de forma incondicional y donde tiene los mismos derechos y obligaciones que los demás. El hogar tiene que ser un lugar seguro para poder expresarse libremente sin temor a las represalias. Esto incluye tanto las expresiones positivas (juegos, gritos, risas, etc.), como las negativas (pataletas, malos humores, llanto, etc.). Respuestas como: "En

Los niños que tienen lesiones cerebrales traumáticas severas a una edad temprana pueden presentar problemas de desarrollo cognitivo y capacidad intelectual a largo plazo a medida que crecen, según dos estudios pequeños publicados en la revista Pediatrics. El primer estudio comparó las funciones sociales, intelectuales y de comportamiento de 53 niños que habían sufrido una lesión cerebral traumática (TBI, por sus siglas en inglés) antes de los tres años (la mayoría fueron resultado de caídas), contra 27 niños de la misma edad que nunca habían sufrido una lesión cerebral traumática. Los autores afirman que mientras que una TBI grave causaba una disminución en la función intelectual, la situación socioeconómica de la familia del niño parecía jugar un rol clave en la predicción del desarrollo intelectual del niño. Los autores no pueden explicar completamente la razón, pero sugieren que un nivel socioeconómico bajo, niveles altos de estrés en los padres tenían afectan la recuperación del m