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Mostrando entradas de 2017

BENEFICIOS DE AGACHARSE PARA HABLAR CON LOS HIJOS

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Agacharte para hablar con tu hijo : Con mucha frecuencia hablamos con nuestros hijos sin prestar atención al modo de hacerlo. Queremos que nuestro mensaje quede claro y por eso nos centramos en decirlo, en las palabras. Pero  la comunicación es mucho más que las palabras , de hecho a menudo  las palabras pierden valor si no se acompañan de actitudes que promuevan la comunicación y enfaticen el mensaje . Cuando nos agachamos para hablar con nuestros hijos demostramos una actitud que favorece la comunicación, dejamos de centrarnos en nosotros y favorecemos que el niño forme parte de la comunicación.  Agacharse para hablar con los hijos no es una tendencia pasajera, es mucho más que eso, es una actitud que favorece la comunicación.   Agacharte para hablar con tu hijo y favorecer la comunicación A menudo tendemos a hablar con los niños, pero pocas veces nos comunicamos de manera efectiva con ellos. Muchos padres y madres se quejan de que sus hijos no escuchan, de que no prestan

REGALA CON INTELIGENCIA EN ESTA NAVIDAD (VIDEO)

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Se acerca la Navidad. Abriremos las puertas de nuestro hogar a unas fiestas en origen entrañables, familiares y trascendentes pero desvirtuadas actualmente por nuestras ansias de tener y acumular.  ¿Acabarás estas Navidades sintiéndote vacío y con la sensación de no haberlas sabido aprovechar? ¿Con la habitación de tu hijo llena de juguetes que no sabes dónde guardar? ¿Con la satisfacción de tu hijo por haber conseguido ese fantástico juego de ordenador, brutal y cruel, que provocará un año más conflictos entre vosotros? En algún momento te tienes que cuadrar ante este desaforado  consumismo  que no solo invade nuestro bolsillo sino nuestras mentes y las de nuestros  hijos . ¡Y nuestros valores! La  Navidad  nunca debería ser lo que la televisión y los catálogos de regalos se empeñan en conseguir: un oneroso y especulativo tiempo de gasto compulsivo donde nosotros nos dejamos manipular por nuestros  hijos  que, a su vez, son manipulados por estas influencias sutiles. Rega

EL SÍNDROME DEL PADRE DESPLAZADO

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La llegada de un bebé  se convierte en un acontecimiento muy especial para toda la familia. El bebé supone un cambio del núcleo familiar y un proceso de adaptación, sobre todo los primeros días tras el nacimiento pueden ser un auténtico caos y, es normal, que aparezca lo que comúnmente se conoce como  síndrome del padre desplazado .  El síndrome del padre desplazado El síndrome del padre desplazado  es el nombre con el que se conoce comúnmente a un fenómeno muy frecuente que tiene lugar durante la gestación, parto y primeras semanas de vida del bebé. La mamá lleva una vida dentro y toda la atención se centra en la barriguita, los cambios, las pataditas del bebé, etc. El papá queda en un segundo plano, se convierte en un espectador de lo que ocurre en el cuerpo de la madre. El bebé también es parte del padre, pero el papel del padre se convierte en un papel secundario, no tiene el privilegio de sentir lo mismo que la madre. Sin embargo, muchos padres piensan que tras el p

CLAVES DEL COACHING EDUCATIVO

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¿Qué es el coaching? El coaching es una disciplina relativamente nueva que nos permite alcanzar objetivos en nuestra vida personal y profesional. Es una competencia que te ayuda a pensar diferente, a mejorar las comunicaciones que mantienes con el entorno y profundizar en ti mismo. El coaching está extendiéndose en nuestras sociedades modernas, como una metodología eficaz para sacar nuestras máximas potencialidades y lograr nuestras metas. El coaching se extiende también al mundo educativo y llegando a unirse en un cúmulo de finalidades y metas en común. Coaching educativo El  coaching  es una metodología en la que un coach, favorece el desarrollo personal. Se trata de una especie de entrenador personal que nos ayuda a activar nuestros recursos y a cambiar. A través del coaching se impulsan cambios a nivel cognitivo, a nivel emocional y a nivel conductual que consiguen que la persona tome consciencia de sus potencialidades y sus posibilidades. La educación es un proce

CÓMO EDUCAR A LOS HIJOS SIN AMENAZAS NI GRITOS

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“Las amenazas y los gritos son una expresión del propio desequilibrio interno” Es probable que esta frase sea difícil de reconocer tanto en padres como en docentes pero lo cierto es que, cuando los padres o docentes perdemos los estribos y gritamos a los niños es como consecuencia de que “determinada situación se nos ha salido de las manos y deseamos que los niños nos escuchen”. Educar sin amenazas  puede ser un modo difícil de llevar a cabo, especialmente en determinados casos donde los niños son muy problemáticos.   Cómo educar a los hijos ¿A qué llamamos  amenaza  y a qué llamamos  orden ? ¡Si no haces tus deberes, no saldrás a jugar más tarde! Efectivamente esta afirmación puede entenderse como una amenaza cuando en realidad es una orden puesto que una amenaza implica que solamente conlleva consecuencias negativas. En este caso se trata de una orden puesto que si el niño obedece, obtienen una recompensa pero si no lo hace, no podrá salir a jugar más tarde. Ente

LA DISCALCULIA

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Se llama  discalculia  a un trastorno asociado con la  dificultad del aprendizaje  que se relaciona con el cálculo, es decir con las matemáticas. Aunque no sea tan frecuente o conocida como la  dislexia ,  se cree que existe casi la misma porción infantil de niños con discalculia que con dislexia . Los niños con dificultad de  discalculia  tienen problemas para comprender y trabajar con números o con conceptos matemáticos. Sin embargo es importante decir que, aunque un niño pueda padecer de  discalculia  puede, a menudo, entender el comportamiento de la lógica, aunque no puede realizar ejercitación práctica ni comprender cómo se llega a determinado resultado. En otras palabras puede comprender la conclusión pero no sabe cómo se llegó a ella. Un niño que presenta  discalculia  tendrá esta dificultad durante toda su vida. No obstante siempre se pueden realizar tratamientos para el mejoramiento de la capacidad lógico-matemática. Estos tratamientos no se b