RETOS CPI

La  agorafobia  es un trastorno que tiene apariencia de ser completamente irracional. Se manifiesta cuando la persona (o el niño) que la padece se siente incómodo en sitios a los que, habitualmente, acudía con anterioridad. A menudo se puede confundir con un tipo de “ actuación ” o “ capricho ” por algo determinado por parte del niño, puesto que no es preciso que ocurra algo notablemente diferente o llamativo para que la  agorafobia infantil  se manifieste. Síntomas de la agorafobia infantil Sienten un miedo irracional que puede traducirse (en ciertos casos) como miedo a volverse loco o a morir Taquicardia Mareos o náuseas Palidez Fatiga Sueño Visión borrosa Sudoración excesiva Transpiración de las manos Sequedad de la boca (deseo constante de beber líquido) Dolor o malestar estomacal Características de un niño con agorafobia Evita los juegos en grupo o las salidas grupales Tiene mayor dependencia hacia sus ...

En ocasiones, no hay tanta distancia entre el  padre  que eres y el padre que quieres ser. Los problemas con nuestros hijos están ahí pero estos no deberían ser la excusa para perder nuestros principios de vida y adoptar hábitos tóxicos para todos. No solucionan nada y además nos convierten en personas que nunca habríamos querido ser. Estar inmersos en el día a día nos impide mirarnos desde fuera y ver qué aspectos de nuestra vida deberíamos cambiar para mejorar y ser los mejores  padres/personas  posibles. Y lo peor es que en muchas ocasiones creemos que son nuestros  hijos  los que deberían cambiar y nuestros hándicaps se vuelven invisibles para nosotros. O que hemos cambiado porque ellos nos han obligado a cambiar, con cierta acritud en el tono. Una estrategia resolutiva Es por eso que te proponemos que hagas un esfuerzo de humildad y valentía. Pregúntale a un familiar, a un buen amigo, a un tutor… en definitiva, a alguna persona de tu...

La ciencia ha demostrado que el cerebro humano es plástico. El cerebro humano se adapta a la actividad que la persona realiza y puede cambiar su estructura de forma visible. El cerebro se va esculpiendo a lo largo de la vida con lo que la persona siente, piensa y hace. Y esta plasticidad del cerebro es especialmente importante en los primeros años de vida. Uno de los grandes estímulos de realizar un trabajo de doctorado es poder analizar estudios realizados en diversas ramas científicas. Aportan resultados que pueden resultar sorprendentes, como el que expongo: en educación las emociones sí importan. El cariño puede acelerar el crecimiento del cerebro. El afecto hacia los niños puede determinar de manera muy significativa su desarrollo. Y si la actitud afectiva influye en la formación del cerebro, es un aspecto que la educación debe tener en cuenta. Resulta más importante el modo de educar en los primeros años de vida que en etapas posteriores. Los primeros años de vid...

Juguetes y Juegos Violentos : Ya ha llegado nuevamente la época de Navidad. Nuestros hijos comienzan ya a pensar en aquellos juguetes que desean recibir. En dicha lista podemos encontrar que algunos juguetes, especialmente en el caso de los chicos a partir de los 5 años, tienen una relación muy directa con elementos bélicos y agresivos: pistolas, espadas, soldados, aviones de combate, videojuegos de guerra o combates. Muerte, violencia, puños, lucha…son elementos frecuentes en los juegos de muchos niños. También presentes en sus dibujos, en sus conversaciones y por supuesto en la elección de los juguetes.  ¿Por qué los niños tienen tanta preferencia por los  juegos violentos ? ¿Existen juguetes que debemos prohibir o evitar? El niño frente a la violencia en la sociedad Los adultos tendemos a reparar más en la violencia de los niños que en la nuestra. Reprendemos a los niños usando con frecuencia descalificativos, críticas y gritos, pero lo justificamos pensando ...

Niños con asperger:  El  síndrome de Asperger  es un tipo de trastorno neurobiológico que afecta, básicamente los aspectos sociales, cognitivos, y comunicativos de una persona. En otras palabras es un síndrome  que dificulta la comunicación, la  empatía , el reconocimiento de las emociones, etc por parte de una persona en relación a otras . De todos modos y aunque tengan características a simple rasgos comunes, cada niño con síndrome de Asperger lo manifiesta o experimenta de maneras diferentes. En el DSM-V ya no existe este síndrome sino que el mismo se encuentra dentro de la categoría de  trastornos del espectro autista  (TEA). No obstante es importante hacer una distinción ya que ambos trastornos presentan características marcadamente diferentes una respecto de la otra. Características generales de los niños con Asperger Cierta torpeza motriz  Incapacidad o dificultad para entender emociones  No comprende el doble...

– No pueden estar el uno sin el otro, pero luego están todo el día peleando… – ¡No entiendo por qué están enganchados todo el día! – A veces me pregunto si se quieren o no… – ¿Se acabará esto alguna vez? ¿Te suena? ¿Es normal que discutan? ¿Todo son peleas y enfrentamientos? ¿Sólo eso? A veces solo nos fijamos en lo negativo y no nos percatamos de que la  convivencia entre hermanos , además de hacernos perder la paciencia en ocasiones, son un factor importante de enriquecimiento y madurez para nuestros  hijos . En la convivencia fraterna nuestros hijos aprenden a: Solucionar conflictos y desacuerdos. La relación entre hermanos es un lugar de aprendizaje privilegiado .  Nuckoll, 1993, afirma que  “la rivalidad entre hermanos no es exactamente un aspecto del desarrollo, sino un banco de operaciones, la plataforma de lanzamiento para la necesaria capacidad adulta de competir”.  Un  hermano  es a la vez aliado y enemigo, rival y confidente, co...

Niños desobedientes: Los adultos somos los encargados de enseñar a los más pequeños lo que pueden y no pueden hacer. Nuestra labor es ponerles límites y normas que contribuyan a su bienestar. En este proceso es normal que los niños y niñas experimenten y pongan a prueba nuestra autoridad, es algo lógico ya que están formando su identidad y  personalidad. Están probando hasta donde pueden llegar y cuál será la consecuencia de sus actos. La desobediencia es por tanto algo común en las diferentes etapas del desarrollo del niño. Por eso es importante entender la situación y  mantener la calma, aunque estos comportamientos puedan llegar a desesperarnos. Poner unos límites y normas claras que harán en primer lugar que el niño se sienta seguro y que poco a poco aprendan a ser responsables de sus actos. Nos tendremos que enfrentar a varias discusiones hasta que consigamos que los niños se comporten como esperamos. ¿QUÉ TIPO DE CONDUCTAS ENTENDEMOS POR DESOBEDIENTES? Vea...