RETOS CPI

En ocasiones, con nuestro afán de control y perfeccionismo, después de   elogiar   a nuestro   hijo   una conducta, añadimos una crítica o un juicio. Un “ pero …” que anula la fuerza de nuestra   motivación . Esa valoración deja de ser  motivadora  para convertirse inmediatamente en una  recriminación . Su efecto es nulo o negativo a pesar de nuestra buena intención. Este es un buen  ejemplo : Padre dice :  Felicidades por las buenas notas .  Lástima  que con un poco más de trabajo podrías haber sacado dos sobresalientes más… Hijo siente :  Da igual lo que haga que nunca estará orgulloso de mi.. . Padre dice :  Felicidades por ese gol  pero  podrías haber marcado otro más si hubieras estado más atento. Hijo siente :  Haga lo que haga, nunca lo haré bien para él… Si queremos motivar, no busquemos “ peros “. Felicítale por ese gol, por su buen pase, por su buena planificación en el campo. Des...

Partimos de la base de que obligar a alguien a hacer algo que no quiere hacer está mal. Si encima está relacionado con su cuerpo está aún peor. Pero es que además, obligando a los niños a comer conseguimos todo lo contrario de lo que pretendemos.  ¡Nunca debes obligar a comer a los niños! ¿Por qué no obligar a comer a los niños? Los niños son capaces de autorregularse con la comida si les damos opciones saludables. Si yo le dejo a un niño comerse todas las manzanas o huevos que desee no se va a inflar, el problema son los productos que no son saludables y para los que no pueden regularse. Teniendo esto claro, poniendo a su disposición alimentos sanos, no debemos preocuparnos por lo que come un niño. No importa cuánto sino qué. Salvo rarísimos casos de niños con problemas de nutrición, en cuyo caso tampoco obligar a comer es la solución, los niños en nuestro país están sobrealimentados. Obligarles a comer es contraproducente por varias razones. Si a un niño no le gus...

¡Tan pequeño y con un temperamento tan marcado!”. La mayoría de los padres hemos pensado algo así cuando nuestro bebé se ha lanzado a llorar con todas sus fuerzas en mitad de la noche para reclamar su alimento o su chupete. Cuestionarnos si debemos o no responder a las demandas de nuestro bebé de forma inmediata, si debemos cogerle a menudo en brazos y hasta qué punto nuestras respuestas a sus señales modelarán esa herencia genética con la que ha nacido, nos ayudará a determinar si todos los bebés han de ser tan dormilones, tranquilos y tragones como el de nuestros vecinos. Recuerdo que era una verdadera delicia levantarme a las dos de la madrugada, cuando el bebé se despertaba para mamar, porque anhelaba mirarlo de nuevo Margaret Drabble (del libro Sabiduría Materna de Beth Wilson) Este tierno comentario expresa lo que muchas madres y padres podemos haber sentido en los íntimos, dulces y nocturnos momentos dedicados a alimentar a nuestro recién llegado bebé. Pero ta...

Tener un hijo hiperactivo acostumbra a complicar ciertas cosas como el orden, las salidas, los deberes o los resultados escolares. Habitualmente se pone énfasis en las deficiencias que estos niños tienen dejando de lado sus muchas capacidades: su energía inagotable, su derroche de ideas cuando algo les interesa, su capacidad para emprender algo que se han propuesto, su gran creatividad o sus grandes aptitudes físicas, musicales o artísticas. “No podremos modificar esta predisposición innata (diferencia en el funcionamiento cerebral), pero no cabe la menor duda de que lo que sí está en nuestras manos es modificar el ambiente familiar y escolar para ayudar a estos niños a comportarse de forma adecuada y a desarrollar su máximo potencial” Christopher Green. Kit Chee. ¡La hiperactividad se ha puesto de moda! Y eso puede ser bueno porque la ignorancia hace ver fantasmas donde no los hay, pero también puede ser malo porque ni todos los niños movidos son  hiperactivos ...

¿Se merecen respeto nuestros hijos aunque ellos nos lo falten a nosotros? ¿Se merecen respeto cuando se equivocan decenas de veces en el mismo error? ¿Cuando se niegan a reconocer sus errores y nos echan la culpa de ellos a nosotros? ¿Cuando mienten o engañan? Meten la pata nuestros  hijos . Claro que sí. Y a veces, bien metida. Y muchas veces. Con consecuencias para ellos y para nosotros. Es cierto. Molesta, duele, nos perjudica, les perjudica. Pero no olvidemos que están en formación y “ su trabajo ” para llegar a ser maduros es equivocarse. El nuestro deber,  corregirles   para que aprendan de sus errores y no los repitan. Pero no olvidemos que “el modo” importa. Cualquier  error  que cometan nuestros   hijos   debe ser corregido, con una estrategia u otra, pero siempre con el   respeto   que se merecen como seres humanos. Como cualquier persona. Como tú y como yo. Como tu jefe o como el hijo de tu vecino. No hay excusa para e...

Los bebés pasan parte de su primer año conociéndose a sí mismos, chupándose las manos, los pies, descubriendo el movimiento de su cuerpo … para más adelante comenzar a interesarse por los objetos y explorarlos de todas las formas posibles; todo ello gracias a la presencia y acompañamiento de un adulto que lo quiere y le atiende. Pero entre el segundo y tercer año comenzamos a observar un cambio respecto a los juguetes que le llaman la atención… ¿alguna vez habéis estado en el parque y vuestro peque sólo se interesa por la pala y el cubo que está utilizando otro niño? Da igual que le ofrezcamos otra parecida, quiere la que lleva el otro. ¿Y en el columpio?, ¿por qué quiere subir precisamente en el que está montado otro peque? Y si ha ido al parque empujando un carrito de muñecas que ha abandonado nada más llegar ¿por qué corre a estirar de él cuando otro niño se interesa por el juguete aunque no lo estaba usando? Y entre hermanos ¿alguna vez habéis observado cómo el pe...

Decía el escritor Alvin Toffler:  “Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no puedan aprender, desaprender y reaprender”. Educar  bajo antiguos modelos educativos tiene el riesgo de que nuestros  hijos  sepan muchas matemáticas pero sigan siendo analfabetos. Y añadía para ser más explícito:  “Un analfabeto será aquel que no sepa dónde ir a buscar la información que requiere en un momento dado para resolver una problemática concreta. La persona formada no lo será a base de conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precise en cada momento». Podemos influir en el curso de la inteligencia de nuestros hijos Es  NECESARIO , y más en el siglo XXI, que los  padres  creamos en la posibilidad del cambio humano y en su capacidad de influir en el curso de la inteligencia. Esto es lo que  Reuven Feuerstein  llamaba l...

En la separación, ¡padres ante todo! Obviamente, los  padres , como personas adultas y responsables (se supone que lo son) tienen todo el derecho a separarse cuando surja tal necesidad, pero si cabe, más derecho tiene el  hijo  a tener a sus  padres . Aquí está el meollo del asunto: una cosa es  separarse como pareja  (nivel conyugal: relación de pareja) y otra, muy distinta, es  separarse como padres  (nivel parental: ejercicio de padres). Lo que pasa, muy a menudo, es que ambos niveles, conyugal y parental, aunque están en planos distintos en el contexto de la relación familiar, en la práctica se confunden entre ellos y se imbrican el uno al otro. Y durante la vorágine de la etapa de  separación  (en especial si es muy conflictiva), el ejercicio de la parentalidad decae, aunque sea temporalmente, porque predominan los problemas personales entre los cónyuges. Los  padres  no tendrían que perder nunca de vista l...

Buscamos Educadora de Párvulos o Educación Inicial IDENTIFICACIÓN DEL CARGO: Maestra Parvularia o Educación Inicial OBJETIVOS DEL CARGO: Estimular el desarrollo integral de los niños y niñas, de una manera dinámica, creando relaciones positivas y apoyando la metodología que propone nuestra institución. FUNCIONES PRINCIPALES: - Trabajar con excelencia, responsabilidad, cordialidad y profesionalismo en la educación integral de los niños y niñas del Centro, utilizando las técnicas, métodos y herramientas pedagógicas de vanguardia disponibles. -   Ser pro-activa, optimista, flexible y tener pasión por la enseñanza inicial, asì como deseos de seguir aprendiendo. - Estar dispuesta a trabajar en equipo, colaborar con sus colegas, aprender de los demás y resolver conflictos de una manera profesional. · Llevar una relación de respeto con Jefes, colegas y padres de familia. REQUISITOS DEL CARGO: a) Formación Académica · Título de tercer nivel: Lic...

Terrores nocturnos : Nuestra hija se ha despertado varias noches  gritando y llorando, y cuando le hablamos parece que no nos atiende, después se queda dormida de nuevo. Estamos alarmados ¿Qué le puede ocurrir?  Lo que su hija ha vivido en esas situaciones es un fenómeno que hemos explicado que se llama “ terrores nocturnos ”. ¿Qué son los terrores nocturnos? Cuando dormimos, el sujeto atraviesa diferentes fases dentro del sueño. La mayoría de los sueños (y las pesadillas) se presentan mientras el organismo transita por una fase llamada  REM.  Por el contrario  el   terror nocturno   no ocurre durante esta etapa , más bien sucede en el paso de una fase del sueño a otra. Fase REM a fase no REM El  terror nocturno  se asocia más a una reacción de miedo súbita. A menudo este terror aparece a las 2 o 3 horas desde que el niño se durmió. Este es el momento preciso en el que su cerebro pasa de una fase profunda del sueño a otr...