RETOS CPI

¿Quién no le ha dicho alguna vez a su hijo? De 4 años:   ¡Malo, eres un niño malo! Eso no se hace y tú lo sabes… De 7 años:  Déjame tranquilo ahora, Óscar. No haces más que molestar y ya estoy harto de ti. Anda, vete a jugar un ratito… De 10 años:   Vaya, vaya… ¡Qué inteligente eres, hijo mío! Te digo que hagas los deberes y tú, como eres tan listo y no necesitas aprender, te pones a jugar… ¡Debes ser megainteligente! De 14 años:   ¡¡Has llegado una hora tarde!! ¡Eres un desastre! Ya estoy harto de tus excusas y tus tonterías. Lo que pasa es que eres un caradura… De 16 años:   Pareces tonto, hijo… ya no sé cómo decírtelo para que te enteres… ¿Lo entenderías mejor en chino? ¿Por qué cuándo estamos en desacuerdo con nuestro jefe le mostramos más   respeto   que cuando discutimos con nuestro   hijo ? ¿Por qué cuándo estamos iracundos con nuestros amigos medimos nuestras palabras y con nuestro   hijo   explotamos a la pri...

Los signos o síntomas de dislexia pueden variar dependiendo de la edad . Si un niño tiene uno o dos señales no significan que realmente tenga dislexia. Pero si tiene más de dos señales características de la dislexia, entonces es probable que tu hijo tenga dislexia y por tanto, deberá recibir la atención correspondiente.Los niños aprenden a ritmos diferentes. Pero si tu hijo ha tenido problemas con la lectura y la escritura demasiado tiempo, podría ser que estuviera mostrando  síntomas de dislexia . Conoce algunos ejemplos de señales de dislexia que pueden aparecer en las diferentes franjas de edad de los niños. Síntomas de dislexia según la edad De 2 a 5 años Habla más tarde que los demás niños Tiene dificultades para pronunciar palabras Dificultades para recordar palabras correctas Problemas para aprender el alfabeto, números, días de la semana, colores, escribir su nombre, escribir… Dificultades para recitar rimas infantiles comunes. Lentitud en el desarroll...

Muchos padres y madres se plantean cuestiones como:  “¿Para qué quiere una niña de 12-13 años un teléfono móvil?… ¿Y uno de 10 años o menos una tablet?” . Y lo cierto es que es una tentación planteárnoslo en estos términos, si partimos de que nosotros a su edad no necesitábamos tales aparatos. Lo cierto es que hoy en día un t eléfono inteligente, o una tablet,  son utilizados para todo menos para hacer llamadas telefónicas. Un  smartphone  es una cámara de fotos y vídeo, es un terminal para descargar y escuchar música, es una videoconsola, y además nos permite crear grupos con los que charlar con nuestros amigos o familiares, y acceder a las redes sociales. Nos permite descargar y leer libros, el periódico, acceder a buscadores y a la información disponible en todo el mundo… En fin, tal vez la pregunta que deberíamos hacernos es  ¿qué joven o adolescente no quiere uno?  Si estos aparatos hubieran existido cuando nuestros abuelos eran niños, ello...

ESTAMOS PRÓXIMOS A INICIAR EL AÑO LECTIVO 2017 - 2018 EN PEQUE RETOS, PARA ELLO ESTAMOS RECEPTANDO INSCRIPCIONES Y MATRÍCULAS, ÉSTA SEMANA Y LA PRÓXIMA . CONTAMOS CON CUPOS LIMITADOS. LOS ESPERAMOS!!! INICIO DE CLASES: 4 DE MAYO Cdla. Puerto Azul - Guayaquil Telf: +(593-4) 6051884 /Celular : 0969407294 / 0994415888  Email: retos.cpi@gmail.com

La regulación afectiva está profundamente ligada a su base cognitiva, la denominada capacidad reflexiva. Se trata de la capacidad de pensar en los estados emocionales y mentales propios y ajenos. Las relaciones tempranas de apego suponen el escenario en el que se desarrolla dicha capacidad. La capacidad reflexiva , o también denominada “ mentalización ” es la que permite comprender las emociones, intenciones y pensamientos propios y ajenos, aquello que no se observa, pero se infiere ( Fonagy y Target,  2000;   Fonagy , 2004;  Fonagy y Bateman , 2008). Constituye un importante hito del desarrollo que se da durante la primera infancia en el escenario de una   relación de apego   segura   (aunque siempre hay posibilidad de desarrollarla más tarde). Aprender a identificar las propias emociones y, sobretodo, a pensar en ellas es el primer paso para desarrollar la capacidad reflexiva pero…¿cómo se aprende? ¡Socorro! ¡Estoy sufriendo y no sé cómo decí...

Programa Peque Retos en Puerto Azul Es un Programa de Desarrollo Educativo Integral, que busca potenciar el progreso y madurez cognitivo, psicomotriz, emocional y social en niños de 1 a 4 años de edad. Desarrollamos todas las áreas de las Inteligencias Múltiples, cognitiva, socio afectiva, psicomotriz, multisensorial, además, motricidad fina y gruesa, lenguaje, escritura, lectura, expresión corporal, autonomía y mucho más… HORARIO: LUNES A VI ERNES  DE: 08:30 AM A: 12.30 PM  Cdla. Puerto Azul, Telf.: +(593- 4) 6051884 / Celular : 0969407294  / 0994415888 

Muchas veces los padres  solemos detectar pronto  cuando nuestro hijo es un  niño introvertido . Lo comentamos con nuestros amigos y familiares, pero realmente sabemos ¿ Cómo es un niño introvertido  y cómo tratarlo? Es a partir de los 4 años que comienza a forjarse la personalidad del niño, aunque algunos autores ubican este comienzo de la personalidad con la llegada de los 2 años ( los terribles dos años ). No obstante a partir de los 4 años, el niño tiene una tendencia hacia un tipo específico de personalidad que irá enriqueciendo y modificando durante toda su vida. De todos modos, la introversión es algo casi todos lo padres lo notan a temprana edad. Ser introvertido, lejos de ser un trastorno, es un tipo de personalidad que tienen sus “ pro”  y sus “ contras” . Características de un niño introvertido Tienen una gran capacidad de escucha.  Son personas que se expresan de forma pausada y tranquila.  Son niños reflexivos y piensa...