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¿Qué es el pensamiento lateral? El pensamiento lateral es una técnica que permite resolver situaciones o problemas de la vida cotidiana de forma creativa, abandonando el pensamiento lógico y racional, es un pensamiento basado en la  creatividad infantil. La idea del  pensamiento lateral  fue conceptualizada por  Eduardo De Bono , escritor y psicólogo cuya teoría sobre el pensamiento lateral revolucionó el  concepto de entender el pensamiento  y, en consecuencia, la forma de aprender. Ejemplos de pensamiento lateral con respuestas Dos jugadores de ajedrez. Dos excelentes jugadores de ajedrez jugaron cinco partidas en un día, y cada uno de ellos ganó tres. ¿Cómo es eso posible? ⇨  Jugaban en partidas diferentes ¿De qué color son los zapatos de serpiente? ⇨  Las serpientes no usan zapatos ¿Cuál es el animal que tiene los pies en la cabeza? ⇨  El piojo ¿Cómo puede pincharse un globo sin que se fugue el aire y sin que el globo estalle? ⇨  Si el globo está  desinflado Es pr

Una de las fórmulas más infalibles que existen para que los niños aprendan, es a través del juego, y este aprendizaje se inicia desde los primeros años de vida con los juegos educativos. Son muchos los factores a tener en cuenta, a la hora de comprar estos artículos, por lo que en este artículo se darán algunas herramientas que serán de mucha ayuda para elegir los más adecuados dependiendo de la edad de cada niño.   Aprender no tiene porqué ser algo aburrido , fastidioso o molesto, más aún cuando se trata de los más pequeños de la casa, quienes se distraen fácilmente con cualquier cosa, ya que para ellos, jugar es su actividad preferida. Es importante saber elegir los juguetes para que el niño aprenda mientras se divierte. En el mercado existen una gran cantidad de juguetes didácticos con los cuales será fácil estimular sus habilidades y destrezas. Escoger un juguete educativo o didáctico no es una tarea fácil, antes  se deben tener en cuenta varios factores  como la edad del

El ser humano es un sujeto netamente social  ¿Qué significa esto?  Significa que, aislado en soledad, el ser humano no podría sobrevivir. Varios estudios se han realizado al respecto y todos arrojan que  el ser humano sin la presencia de otros ser humano no podría subsistir . Esto se ha visto en el  aprendizaje del habla . Por ejemplo, ningún niño puede aprender a hablar sin la presencia de otro (un adulto) que le ayude en este difícil camino del aprendizaje. Utilizando las palabras de Vygotsky, los niños no pueden vivir sin otro que les sirva de  andamiaje . ¿Cuál es la importancia del grupo social para los niños? ¿Es posible que ellos crezcan sin un grupo de pertenencia? Si bien es cierto que la importancia del grupo social para los niños es inferior que, en caso de los adolescentes, sí es importante para ellos lo que su grupo de pertenencia empiece a decir, pensar, sentir y actuar. Esto es especialmente notable en niños a partir de los 8 o 9 años. Siguiendo lo antes d

Cuando hablamos de  bebés de alta demanda  no nos estamos refiriendo a algo patológico o que se trate de un problema que tiene el niño. El doctor William Sears, pediatra estadounidense, fue quien utilizó por primera vez este término y lo hizo al observar a sus propios hijos detectando que, uno de ellos, era más demandante en relación a sus otros hijos. Él llegó a la conclusión de que un  bebé de alta demanda no se tranquiliza  excepto al estar en brazos de sus padres. Eso requiere que la madre, especialmente, lo tenga constantemente en brazos pues, a menudo, estos bebés solo se calman con el pecho de la madre. “ Un bebé de estas características precisa más apego, más mimos y más contención. No hay nada de malo en ellos, simplemente necesitan más atención y la única forma de expresarlo es mediante el llanto ”, explica el Dr, Sears Características de los bebés de alta demanda Expresión al máximo . Estos niños expresan todo lo que les pasa y lo hacen con toda la intensidad p

Nuestra manera de expresarnos influye mucho en cómo nos relacionamos con los demás, ya sean niños, adolescentes o adultos, en concreto en las siguientes situaciones: • Cuando queremos pedirle a alguien que haga algo. • Cuando queremos recordarle a alguien una norma o límite. • Cuando queremos indicar a alguien que lo que está haciendo no nos gusta o no nos parece bien. Estas situaciones se producen muchas veces al día, especialmente cuando tratamos con niños. Y nuestra manera de expresarnos influye mucho en la respuesta que vamos a recibir por parte de la otra persona. Decirlo con o sin asertividad Esto tiene mucho que ver con la  comunicación asertiva.  La asertividad es la actitud que tiene una persona al expresar su punto de vista de un modo claro y de una forma totalmente respetuosa ante el interlocutor. Por ejemplo: Mi peque de 4 años quiere ir al parque, pero tiene sus juguetes tirados por todo el suelo del salón. Puedo hablarle de varias formas: Com