RETOS CPI

El  déficit de atención dispersa (TDA)  es un trastorno cuyas causas no se encuentran del todo establecidas  ni son precisas pero se considera que estas pueden ser de origen genético y ambiental. Características Las características de dicho trastorno son: Alteración del sistema nervioso central Aumento de la actividad Impulsividad Falta de concentración o atención Cuando dichas características se asocian con hiperactividad a las siglas “ TDA ” se le añade la letra “ H ” formando las siglas “ TDAH ”. Muchas veces se cree que dicho trastorno sólo afecta a los niños, pero se ha demostrado que entre un 60 % y un 70% de los niños que han poseído dicho  trastorno de atención dispersa , continúan teniendo estos síntomas en la vida adulta. En cuanto a las características distintivas de todo adulto (y niño) con TDAH, se destacan: Trastornos de estado de ánimo Ataques de pánico, fobias Falta de control de los impulsos nerviosos Desordenes de personalidad E

Velázquez, Picasso o Van Gogh . Tres pintores consagrados con estilos totalmente personales. En cada una de sus obras el espectador admira aspectos diferentes: creatividad, sentimiento, realismo, técnica. Cada cuadro tiene un valor por sí mismo y es imposible compararlos entre ellos. Cada obra es valiosa por aspectos diferentes y cada uno de nosotros admirará los cuadros desde perspectivas distintas. De la misma manera no podemos querer a los  hijos  a todos por igual.  Cada hijo es una obra de arte.  En cada uno de ellos hemos puesto expectativas e ilusiones diferentes. A cada uno lo sentimos de forma especial por ser distinto a los demás y por eso  a cada uno se le debe amar de forma personal y única . Quererlos a todos igual sería injusto para ellos. ¿Qué pasaría con aquel  hijo  que da más problemas? ¿Aquél que es más movido, que comete más errores o que tarda más en aprender? ¿Lo querrás menos por no ser igual de fácil que los demás? ¿Aquél con quién tienes menos emp

Cada persona es diferente y, lo mismo ocurre con los niños. Cada niño tiene su propio carácter y su manera de comportarse, algunos pueden ser  niños desafiantes  y desobedientes, responden, cuestionan, se niegan a cumplir las normas, a menudo ponen a prueba los límites y a los adultos, etc. Estos niños pueden suponer un desafío constante para los adultos que tratan de educarlos, y a menudo nos llevan al desgaste y la desesperación, con lo cual consiguen salirse con la suya. ¿Por qué son niños desafiantes y desobedientes? En primer lugar tenemos que entender cuáles son las razones que explican esa conducta. La conducta es resultado de la etapa evolutiva en la que se encuentra el niño y las necesidades de la misma, unido al componente genético y al ambiente: Por un lado rasgos de su temperamento. Hay una parte innata, genética que predispone a ciertos rasgos de carácter. Y por otro lado, el estilo educativo de la familia. Cuando el niño no tiene claras las normas, cuando

Hasta los seis años, tu hijo dispone de un potencial que no volverá a tener en toda su vida. Y está demostrado que una estimulación adecuada y sistemática, sobre todo durante los tres primeros años, contribuye a desarrollar sus enormes capacidades. Por eso se recomienda que el niño crezca rodeado de estímulos sensoriales y psicomotrices. Es lo que se conoce como “aprendizaje temprano”. Las vacunas son, tal vez, el mejor representante de la medicina más eficaz: la preventiva. En educación todavía no hemos encontrado un método tan sencillo de administrar para potenciar en los niños la capacidad de aprender, y así prevenir el temido fracaso escolar. La primera idea importante  que los padres de un recién nacido debemos tener es que todo niño llega al mundo con una enorme  capacidad para aprender . Tanto es así que a los 6 años, siguiendo el perfil de desarrollo de Doman-Delacato, un niño ya ha aprendido: A  entender  el lenguaje oral A  leer  el lenguaje escrito A  reconocer

El ambiente familiar influye de manera decisiva en nuestra personalidad. Las relaciones entre los miembros de la casa determinan valores, afectos, actitudes y modos de ser que el niño va asimilando desde que nace. Por eso, la vida en familia es un eficaz medio educativo al que debemos dedicar tiempo y esfuerzo. La escuela complementará la tarea, pero en ningún caso sustituirá a los padres. El ambiente familiar es el conjunto de relaciones que se establecen entre los miembros de la familia que comparten el mismo espacio. Cada familia vive y participa en estas relaciones de una manera particular, de ahí que cada una desarrolle unas peculiaridades propias que le diferencian de otras familias. Pero el ambiente familiar, sea como sea la familia, tiene unas funciones educativas y afectivas muy importantes, ya que partimos de la base de que los padres tienen una gran influencia en el comportamiento de sus hijos y que este comportamiento es aprendido en el seno de la familia. Lo que

Comunicación : A menudo, en nuestros trabajos nos dan cursos sobre habilidades de comunicación, para mejorar las relaciones con nuestros empleados, compañeros, clientes, proveedores… Pensemos que si nuestras empresas invierten parte de sus presupuestos en la formación sobre estos temas…seguro que son importantes. Y ahora sigamos pensando… ¿cuidamos la comunicación en casa? ¿estamos tan enfrascados en nuestro día a día, en nuestras preocupaciones, poco tiempo, que los niños recojan o hagan los deberes… que no vemos más allá? ¿pensamos que nuestros hijos aún son demasiado pequeños para esto de la comunicación? Si estas preguntas te han hecho pararte y reflexionar, te invito a que veas a continuación una serie de  pautas  que pueden servir para mejorar la comunicación en casa, y con ello, la  convivencia, las relaciones , y por supuesto, servirá como  ejemplo para tus hijos :  será más fácil que puedan adquirir también ellos esas habilidades de comunicación tan importantes que n

Esta mañana he ido de paseo y al supermercado con los niños (ya tienen 15 meses, están para comérselos, ¡de verdad!). En la cola, se me ponen a  hablar  un par de señoras, y las dos concluyen lo mismo:   “hay que ver lo que ayudan ahora los hombres a sus mujeres con los hijos”.  Ésta es una de esas situaciones que me encantan para poder provocar un poco y sacar mi lado más feminista. Pero hoy se hacía tarde para comer y me he limitado a sonreír, agradecer y seguir a casa. ¿Que qué le habría dicho a estas señoras? Probablemente, como en otras ocasiones, les habría respondido con un  “disculpe señora, pero no, ni ayudo ni pienso ayudar a mi mujer con los hijos” . Y pasaría a explicarle cuál es mi punto de vista al respecto. Antes de tener   hijos   yo nunca he sido de esas parejas o   maridos   que ayudan a su mujer con las tareas de casa. Pero es que mi mujer tampoco me ha ayudado nunca. Y cuando llegaron los   hijos   las cosas siguieron más o menos igual: ni le he ayud