RETOS CPI

Hasta los seis años, tu hijo dispone de un potencial que no volverá a tener en toda su vida. Y está demostrado que una estimulación adecuada y sistemática, sobre todo durante los tres primeros años, contribuye a desarrollar sus enormes capacidades. Por eso se recomienda que el niño crezca rodeado de estímulos sensoriales y psicomotrices. Es lo que se conoce como “aprendizaje temprano”. Las vacunas son, tal vez, el mejor representante de la medicina más eficaz: la preventiva. En educación todavía no hemos encontrado un método tan sencillo de administrar para potenciar en los niños la capacidad de aprender, y así prevenir el temido fracaso escolar. La primera idea importante  que los padres de un recién nacido debemos tener es que todo niño llega al mundo con una enorme  capacidad para aprender . Tanto es así que a los 6 años, siguiendo el perfil de desarrollo de Doman-Delacato, un niño ya ha aprendido: A  entender  el lenguaje oral A  leer  el lenguaje escrito A  reconoce

Para poder determinar  qué son las   habilidades motoras finas  es preciso partir del momento del desarrollo de las mismas, es decir, desde los primeros meses de vida cuando el niño empieza a tener contacto con el mundo exterior, reconoce objetos, texturas, etc. ¿Qué son las habilidades motoras finas? Para definir las  habilidades motrices   finas  hemos de separar las habilidades motrices en dos grandes grupos, las  habilidades motrices finas  y las  habilidades motrices gruesas : Cómo distinguimos las  habilidades motoras finas y gruesas Habilidades motrices finas : Habilidades realizadas con movimientos muy precisos de músculos pequeños, músculos de los dedos, ojos o los labios.  Cuando cogemos un vaso o un lapiz utilizamos una coordinación correcta de los ojos y de la mano. Habilidades motrices gruesas : Habilidades que implican músculos o partes del aparato locomotor más grandes, como los brazos o las piernas. Cuando nos levantamos o nos sentamos, andamos, correm

“Se lo he dejado muy claro: puedes mentir a todo el mundo menos a tus padres; en casa se dice siempre la verdad”. “Mi hijo es un mentiroso y siempre lo será. No hay nada que hacer”. Mentir  consiste en no decir la verdad con ánimo de engañar. Pero, así como hay una sola forma de declarar la verdad, la mentira presenta infinitas modalidades. Se puede ocultar la  verdad , disimular la situación, tergiversar la realidad, decir lo que no es o no decir lo que es, hablar de más o de menos, no hacer o no pensar lo que se dice, mantener lo que no se cree, prometer lo imposible, usar la ambigüedad, y un largo etcétera que se resume en no ir con la verdad por delante. Del fantaseo a la mentira Los niños hasta los seis años no  mienten  sino que fantasean, pues su percepción de la realidad es incompleta, se creen lo que dicen y no tienen intención de  engañar . Pero a partir de esa edad ya pueden establecer diferencias entre la  verdad y la mentira  y comienzan a utilizar esta últi

Slow Parenting : Quienes son padres primerizos o padres de esta generación, les han preguntado en más de una ocasión si están criando a su hijo “a fuego lento”. Esta es una moda que poco a poco va ganando sus seguidores entre los “padres millennials” y que los padres más viejos tengan la cara de signo de interrogación al escuchar esta frase. Si bien es cierto que el arte de criar a los hijos no es un patrón común dentro de los padres que asumen la responsabilidad de ser buenos “papas y mamas” lo cierto es que hay “puntos” que coinciden dentro de la crianza en las generaciones. Estos puntos pueden ser: aprender la tabla de multiplicar practicando con lápiz y papel, decir los buenos días y las buenas tardes en las horas correctas, saludar con la mano firme al conocer a otras personas, caligrafía y ortografía con cuaderno y diccionario son algunos de los métodos de crianza para los que crecieron en el siglo 20. Pero como hemos dicho, estos puntos pueden cambiar a medida que lo

Apraxia   es un tipo de discapacidad en la que no es posible realizar movimientos coordinados motores voluntarios . Este tipo de trastornos del aprendizaje produce una desorganización psíquica en quien la padece. Este tipo de enfermedad es de origen neurológico por lo que probablemente acompañará a quien lo padezca durante toda su vida. No obstante siempre se pueden realizar tratamientos de estimulación para mejorar la calidad de vida de quien presenta dicha enfermedad. Tipos de apraxia Existen diferentes tipos. 1.- Constitucional . Es una problemática ligada con la concepción espacial. 2.- Bucolingual o Apraxia orofacial.  Está relacionada con la dificultad para mover los labios o lengua. 3.- Ideacional.  El niño no puede relacionar el movimiento de un miembro (brazo o pierna) con la información de ese movimiento que llega a su mente. 4.- Constructiva.  Se presenta cuando el niño no puede dibujar figuras o construir formas. 5.- Oculomotora.  Es la dificultad para