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Disciplina proactiva: La disciplina no solo se refiere al orden, obediencia o a un tipo de autoridad. La disciplina va más allá de estas referencias, se trata de la capacidad para poner en práctica los principios relacionados con el orden y la constancia en todas las actividades de vida diaria. El objetivo de la disciplina es adquirir buenos hábitos a través de normas con el fin de alcanzar resultados o metas. La proactividad, por su parte, es la capacidad de saber cómo afrontar una situación y medir las consecuencias de una acción, es decir, se refiere a la actitud asumida para superar las distintas situaciones que se presentan y tener la capacidad de resolverlas o enfrentarlas de la mejor manera posible. La disciplina proactiva como corriente educativa La infancia es una etapa importante para sentar las bases de la educación y formación integral. Por lo que encontraremos diversas corrientes en temas de educación, desde la más tradicional o conservadora, hasta la más alternativa. La d

Alrededor de los 3 o 4 años, la mayoría de niños y niñas descubrirán zonas de su cuerpo que les producen una especial sensación de placer y es por ello que, poco a poco, y con mayor o menor asiduidad, comenzaran a tocarse sus genitales a la búsqueda precisamente de esta sensación placentera, comportamiento ante el cual son muchos los padres y madres que se inquietan y que no saben como actuar: ¿hay que reñirles?, ¿hay que distraerlos?, ¿se debe consentir esta conducta? Afortunadamente hemos dejado atrás la época en que algunos padres y madres cuando sorprendían a sus hijos pequeños tocándose los genitales les gritaban: «¡No te toques!», «¡Si te la tocas tanto te la cortaré!», y otras frases por el estilo que, a menudo, no hacían otra cosa que provocar una sensación de angustia ante la reacción de sus padres por un comportamiento que, tanto los niños como las niñas, no imaginaban que pudiera ser malo, ya que les proporcionaba placer. Actualmente la mayoría de padres comprenden que ésta

  Los abuelos (abuelos y abuelas) están desarrollando una labor imprescindible en las sociedad. Sin su presencia y apoyo para muchas familias sería inviable conciliar la vida familiar y laboral y, en algunos casos, casi el hecho de poder tener hijos. Sin embargo, los abuelos en muchos casos no tienen ni edad, ni salud para asumir la crianza o el cuidado de una nueva generación. A pesar de todo muchos abuelos encuentran que su labor no es reconocida, no solo por la sociedad, sino en muchos casos, por sus propios hijos. Consejos prácticos y de “sentido común” para que hagamos un poco de justicia con nuestros mayores. 1º. En primer lugar, no podemos perder de vista que los hijos son de sus padres, no de los abuelos y que por tanto, la RESPONSABILIDAD (=los que deben responder) no es de los abuelos, sino de los padres. Los abuelos les pueden ayudar, pero los que decidieron tener los hijos y tienen que asumir esta responsabilidad son los padres. 2º. A los abuelos hay que agradecerles todos

Qué es el Síndrome de Asperger El síndrome de Asperger es un trastorno generalizado del desarrollo que tiene diversas manifestaciones, las más llamativas son las relacionadas con el funcionamiento social del niño. Durante la infancia, especialmente durante los primeros años, las manifestaciones de este síndrome pueden pasar desapercibidas, a pesar de que en muchos casos, los padres ya han observado la dificultad que sus hijos presentan para establecer relaciones sociales o adaptarse a los cambios y rutinas. Esto es debido en gran medida, a que las relaciones con los demás aún no se están dando de manera significativa. Con lo cual, determinadas conductas como el deseo de soledad, la excesiva sinceridad etc. pueden llegar a pasar inadvertidas o a no ser tenidas demasiado en cuenta. Síndrome de Asperger Características Debido a la importancia de su detección para evitar así problemas de incomprensión, se deben tener en cuenta una serie de indicadores que pueden manifestar la presencia de

  Compartimos al 100% la opinión de Anna Rigat, pedagoga y psicóloga, sobre las necesidades básicas de los niños. Ella afirma que los niños, para crecer equilibrados y con recursos, necesitan lo que ella llama el “a, e, i, o, u”: A: Amor “¿Cómo se expresa el amor? Con presencia; los padres que preparan el desayuno, que acompañan al colegio, juegan…¡son los que ganan autoridad ante el niño!” E: Educación “Consiste en ser coherente, sensible, poner límites, pero tus sanciones serán sólo eficaces si antes has ganado autoridad con amor” I: Instigación “Juega con tu hijo, fantasea, imagina, crea”. O: Orden “Hábitos diarios, rutinas, seguridad” U: Unión “Vínculo emocional. Que haya más amor que sentimientos negativos. Es imposible ser unos padres perfectos, ¡pero sí es posible ser suficientemente buenos!” Si tuviéramos que quedarnos con una, nuestra elección sería la A. El amor evidente, el que llega a la mente y al corazón, el que entra por los sentidos pero también por el alma es lo que no

Las habilidades sociales son un conjunto de capacidades que permiten el desarrollo de un  repertorio de acciones y conductas que hacen que las personas se desenvuelvan eficazmente en lo social. Estas habilidades sociales en niños son algo complejo ya que están formadas por un amplio abanico de ideas, sentimientos, creencias y valores que son fruto del aprendizaje y de la experiencia. Todo esto va a provocar una gran influencia en las conductas y actitudes que tenga la persona en su relación e interacción con los demás. Es fundamental prestar especial atención al desarrollo de habilidades sociales, ya que en primer lugar son imprescindibles para la adaptación de los niños y niñas al entorno en el que se desarrollan sus vidas, y posteriormente estas habilidades les van a proporcionar las herramientas para desenvolverse como adultos en la esfera social, siendo la base clave para sobrevivir de manera sana tanto emocional como laboralmente. Habilidades sociales La falta de un desarrollo ade

¿Qué es la inteligencia emocional? Inteligencia emocional en niños: Las emociones, esas grandes condicionantes de nuestra conducta, pueden influenciar nuestra vida en multitud de sentidos. Su manifestación, puede convertirnos en personas integradas socialmente o excluidas, todo depende de la manera en que las manejemos. Al igual que sucede con cualquier aprendizaje, las emociones determinarán nuestra manera de afrontar la vida. Emoción, pensamiento y acción, son tres elementos muy relacionados, presentes en todo aquello que hacemos a diario. La comprensión y el control de las emociones puede resultar imprescindible para nuestra integración en sociedad, pero si esta falla, nos convertiremos en personas inadaptadas, frustradas e infelices. En la Inteligencia emocional en niños y para comprender y manejar las emociones, debemos tenerlas presentes en todo momento, siendo la infancia una etapa crucial en el aprendizaje del manejo y control de las mismas. Tal y como hemos puesto de manifiest

¿Qué es el autismo infantil? Autismo infantil o TEA, (trastorno del espectro autista como se denomina en el DSM – V), es un trastorno del neurodesarrollo con base genética que afecta a una población infantil mayor de niños que de niñas: es 5 veces más frecuente en niños que en niñas. Sin embargo el nivel de gravedad, aunque es menor en las niñas, resulta ser de mayor profundidad. Es decir, de mayor nivel hembras que en el caso de los varones. Características del autismo infantil Según el DSM-V, las características que distinguen a un niño con autismo son dos o diada: Deficiencia en la comunicación y en la interacción social Conductas o comportamientos estereotipados e intereses restringidos. Hay diferentes rangos o niveles de autismo o TEA. La clasificación que se realiza actualmente (según el DSM–V) es la siguiente: Niveles de autismo Nivel 3: Es el nivel más grave. Los niños con nivel 3 de autismo tienen graves déficit de comunicación social verbal y no verbal. Presentan respuestas

¿Qué es la fuerza de voluntad? La fuerza de voluntad es la capacidad de centrar nuestra atención y esfuerzo en algo para conseguir unas metas. La fuerza de voluntad nos va a permitir sacar el máximo partido de nuestra capacidad de esfuerzo, no rendirnos ante las dificultades y ser constantes en la consecución de nuestros sueños y/o metas. La sociedad en la que vivimos, suele fomentar el valor contrario, priman las cosas fáciles conseguidas sin esfuerzo. El éxito parece consistir en eso, siendo la realidad muy diferente. Muchos de nuestros pequeños no tienen fuerza de voluntad para perseguir sus metas, creen que se esfuerzan cuando realmente no es así, no son capaces de ver el valor de su propio esfuerzo y tienden a abandonar cuando perciben dificultades. Ejemplos de fuerza de voluntad A continuación te damos algunos ejemplos de fuerza de voluntad: Deseas comer dulces y helados, pero tu fuerza de voluntad te lo impide porque tienes que hacer dieta o estar en forma. Eres dependiente de t

Estamos listas y muy felices de pronto empezar un nuevo año lectivo. Sabemos será un año lleno de aprendizajes y momentos inolvidables. Los recibimos con los brazos abiertos !! Gracias a todas las familias que confian y creen en nosotras cada día.

  PEQUE RETOS 2022 - PROGRAMA DE EDUCACIÓN INTEGRAL Peque Retos es un programa de desarrollo educativo integral, que busca potenciar el progreso y madurez cognitivo, psicomotriz, emocional y social en niños de 1 a 4 años de edad. Tenemos en la Urb. Puerto Azul/Guayaquil, instalaciones modernas y seguras, especialmente acondicionadas para niños. Contamos con un equipo de profesionales bilingües titulados en Psicopedagogía, Educación Especial y Estimulación Temprana.   Desarrollamos todas las áreas de las Inteligencias Múltiples, cognitiva, socio afectiva, psicomotriz, multisensorial, además, motricidad fina y gruesa, lenguaje, escritura, lectura, expresión corporal, autonomía y mucho más… Horario: Lunes a Viernes   Cdla. Puerto Azul, Telf.: Celular : 0969407294 CUPOS LIMITADOS - ATENCION PREVIA CITA

Si cada día corregimos 15 veces en negativo a nuestros hijos y les decimos NO otras quince, su saldo positivo en el banco de las emociones será nulo. Sin capital, ¿cómo van a aguantar hasta final de mes? Irán tirando, arrastrándose como puedan, hasta sentirse vacíos y sin fuerzas. O al revés, tan insatisfechos que pueden llegar a explotar. A todos nos gusta tener nuestras arcas bien llenas. Con la cuenta en el banco cargada nos atrevemos a cualquier cosa: a viajar, a comenzar nuevos proyectos o a soñar. A nuestros hijos les pasa igual. Solo que en su banco no hay dinero sino emociones. Valoraciones. Seguridad. Y los ingresos o salidas dependen, en muchos casos, de nosotros. Ayúdales a que tengan su cuenta corriente emocional rebosante. La vida ya se encargará de nivelar el saldo pero mientras, en casa, que no se te olvide hacer un ingreso diario de 5 frases positivas. Frases para fomentar en positivo: La competencia: Mira lo que has conseguido. ¡Es fantástico! Te está costando pero lo

Nacen nuestros hijos. Nos forjamos toda clase de ilusiones y sueños con respecto a su futuro. Nada más nacer, buscamos talentos, puntos fuertes, aspectos positivos en común con nosotros mismos. Comenzamos a moldear su futuro en nuestra mente. Aquí empezamos a crear expectativas poco realistas porque apenas conocemos a nuestro hijo. Al principio nuestro hijo crece obediente porque, sencillamente, es pequeño. No conoce otro camino y además cree en nosotros. Iría al fin del mundo con tal de conseguir nuestro afecto. Nuestro reconocimiento y nuestro cariño es lo que le ayudan a crecer. Y a vivir. Pero llega un momento que debes preguntarte: ¿tiene mi hijo miedo de perder mi afecto? Si tu hijo hace las cosas para ganar tu valoración, nunca crecerá en libertad. Puede crecer sumiso, vulnerable, pasivo o rencoroso. Todos conocemos casos de adultos que ya con una familia formada y todo un bagaje personal, todavía son dependientes afectivamente de sus ancianos padres. Frases que debes y no debes