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Mostrando entradas de octubre, 2016

CLAVES PARA INCREMENTAR LA SEGURIDAD EN SÍ MISMO DE LOS NIÑOS

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Niños inseguros :  Marta y Clara entrenan para el equipo de natación. Ambas son muy buenas y han entrenado muy duro para la competición. El día ha llegado y Marta está muy nerviosa, tanto que ha perdido la concentración y seguridad en sí misma, empieza a imaginarse lo peor. Al final de la jornada, Clara obtiene una medalla que luce con orgullo. Marta se va sin nada y con una sensación interna de fracaso. El siguiente ejemplo nos ilustra la gran importancia que tiene en los niños la seguridad en sí mismos. Un  niño seguro  de sí mismo es aquel que se conoce bien y confía en sus propias emociones, en sus deseos, en sus habilidades y talentos. No significa que no lo pase mal en momentos de tensión o que cometa menos errores que los demás, la seguridad en uno mismo implica conocer los propios límites y aun así seguir avanzando sin que los obstáculos o dificultades de la vida lo impidan. No confundamos la seguridad en sí mismo con la arrogancia y la egolatría.  Un niño s

NUESTROS RECUERDOS: ¿QUÉ ES LO QUE RECORDAMOS?

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Nuestros recuerdos : Nuestra capacidad mental para registrar y guardar información es asombrosamente compleja y extensa ¿Sabías que nuestro cerebro puede registrar más de 100,000 datos al día? Y si plasmáramos la información que almacena el cerebro en folios, harían una pila que llegaría más allá de la luna, llenaríamos millones de libros. Por ello, nuestro cerebro tiene su propio sistema para ordenar y clasificar la información, reteniendo en la  memoria consciente  aquello que considera que es más útil e importante y en otros casos desechando información o mandándola a la memoria a largo plazo, al inconsciente o al olvido. Recuerdos ¿Por qué olvidamos? Dada la infinita cantidad de estímulos que entran cada segundo a través de nuestros sentidos, olvidar no se trata de una deficiencia del cerebro, sino el orden y el lugar donde se depositó en la memoria. No podríamos recordar nítidamente lo que estudiamos para un examen hace 10 años, todos los libros que hemos leído, to

¿ QUÉ ES LA ALEXIA ?

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¿Qué es alexia? Se denomina  alexia  la  pérdida de la capacidad lectora cuando ésta fue adquirida previamente . En la mayoría de los casos la pérdida de la lectura va acompañada de la pérdida de la destreza de la escritura ( agrafía ). Sin embargo esta agrafía puede o no estar presente. A menudo la alexia presentarse con  afasia  (alteración en la capacidad del habla). Características  La característica particular de la  alexia  es que el niño comprende perfectamente el idioma al escucharlo, pero no es capaz de leer incluso aquello que ha escrito previamente. Esta problemática queda en evidencia en el salón de clases tras el pedido de una simple lectura. Generalmente esta dificultad se halla luego de una  lesión cerebral que afecte el lóbulo frontal . Es importante mencionar que  se puede presentar en personas de cualquier edad . En su caso más severo la alexia presenta la  desintegración fonética , es decir el niño no puede deletrear correctamente una palabra ni si

PÓNGASE A SU ALTURA PARA HABLAR CON UN NIÑO

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Cuando hablamos con los niños no solemos prestar atención a nuestra postura, en muchas ocasiones hablamos con ellos desde nuestra posición, sin ponernos a su altura. Imaginemos que tenemos que hablar con alguien que está situado por encima de nosotros y que para hacerlo tenemos que mirar hacia arriba. Seguramente nos sentiríamos incomodos, tal vez tensos, y muy probablemente poco escuchados y apenas tenidos en cuenta. Cuando hablamos desde arriba con un niño, el niño pasa por esas sensaciones mencionadas. Es muy importante ponernos a la altura de los niños para hablar con ellos. Por qué es importante ponernos a la altura de los niños para hablar con ellos Cuando hablamos con otras personas nuestro objetivo es comunicarnos, es decir se trata de que haya un intercambio de información, se trata de que los demás se sientan escuchados y comprendidos. Es muy importante hacer una escucha activa, que consiste en hacer ver al otro que le estamos escuchando, en hacerle ver que l

¿CÓMO SE DEBE ELOGIAR A LOS NIÑOS?

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Elogiar a los niños  cuando estos realizan alguna actividad de forma correcta constituye uno de los pilares sólidos para la  conformación de la  autoestima   del niño . A su vez los elogios generan hábitos en los niños que le servirán para interactuar o relacionarse con otros niños de su misma edad, vínculo muy importante también para la elaboración de  lazos de amistad . Muchos padres y docentes reconocen el valor de los elogios. Sin embargo en pocos casos se aplica el elogio de la forma correcta. ¿Cómo se debe elogiar a los niños? Ser claros en el elogio . Por ejemplo: es mejor decir “ estoy feliz porque hoy no has saltado por toda la casa ” a decir que “ estoy alegre porque hoy te has portado bien ”. La primera afirmación es un elogio contundente y claro. En el primer caso el niño sabe qué es lo que ha hecho bien. En el segundo ejemplo esto queda desdibujado y confunde al niño. Los elogios deben ser por hechos inmediatos . Los niños suelen no olvidar ni el más míni

¿CÓMO PODEMOS EVITAR LA SOBREPROTECCIÓN INFANTIL?

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¿ Por qué no sobreproteger a nuestros hijos ? Una de las cosas más difíciles que los progenitores tienen que hacer, a la hora de enfrentarse a su labor como padres, consiste en dejar que sus hijos hagan cosas por sí solos, que se equivoquen si tienen que hacerlo y que experimenten frustraciones, miedos, etc. Esta tarea suele ser muy complicada para los progenitores y a menudo caemos en la  sobreprotección . Proteger a los niños es bueno, pero  sobreproteger   esconde peligros muy graves para su desarrollo. Los peligros de sobreproteger a los niños y niñas Cuando sobreprotegemos a los niños, nuestra intención es la mejor de todas, pero al hacerlo estamos convirtiéndonos en un obstáculo para su desarrollo: En primer lugar cuando  sobreprotegemos   al niño, evitamos que desarrolle su  autonomía  . Y con ello es posible que no sea capaz de hacer cosas por sí mismo, necesitará que alguien le diga lo que tiene que hacer y cómo tiene que hacerlo. Por otro lado cuando sobrep

EL TERROR NOCTURNO EN NIÑAS Y NIÑOS

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Seguramente como padres en más de una oportunidad hayamos tenido que acercarnos hasta la habitación de nuestro hijo tras una pesadilla. Sin embargo el  terror nocturno  es algo diferente que es importante diferencias de una  pesadilla . Pesadilla vs terror nocturno Luego de una  pesadilla , un niño suelen necesitar la contención y el afecto de sus padres pero con frecuencia se quedan dormidos en nuestro regazo o cerca nuestro tras explicarles que “ sólo se ha tratado de una pesadilla ”. Sin embargo el terror nocturno es algo diferente que es importante reconocer para poder actuar en consecuencia. El  terror nocturno  se caracteriza por parecerse a una pesadilla pero con el agregado que es mucho más espectacular. Con frecuencia los niños se despiertan gritando y llorando, alterando y preocupando de este modo a los adultos presentes. De todas formas los  terrores nocturnos , aunque espectaculares, no deberían preocupar a los padres al punto de acudir con un médico. Por el