RETOS CPI

Al nacer, nuestros hijos no son ni buenos ni malos, desconocen las normas que rigen su familia o su sociedad. Su conciencia ética se va desarrollando con el paso de los años. Pero necesitan nuestra ayuda ya que no llevan ningún chip incorporado que les diga si sus actos son correctos o incorrectos, lo que está bien o lo que está mal. Por eso es tan importante enseñar los valores cívicos que les permitan desarrollarse y convivir en una sociedad plural. Los  valores  son las  normas  de conducta y actitudes según las cuales nos comportarnos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Todos los  padres  deseamos que nuestros  hijos se comporten de forma educada, pero sin que se conviertan en niños temerosos o conformistas, ni transformándonos nosotros en padres exigentes y quisquillosos. Hay algunos valores fundamentales que todas las personas debemos asumir para poder convivir unos con otros y que son importantes tener siempre presentes y cumplir sin perjudica

El phubbing  es un fenómeno moderno, estrechamente ligado a la aparición de los Smartphones. Los  teléfonos inteligentes  son capaces de hacer un montón de cosas por nosotros, nos permiten comunicarnos, rebasando barreras hasta hace poco infranqueables, nos permiten un acceso ilimitado a medios de comunicación e información, nos sirven de GPS, de memoria, podemos jugar a cantidad de juegos y emplear múltiples aplicaciones. Los teléfonos inteligentes cumplen importantes funciones que nos facilitan el día a día, pero  esconden muchos peligros . ¿Qué es el phubbing? El  phubbing  es un fenómeno cada vez más común que dinamita nuestras relaciones sociales. El  phubbing es  la acción de ignorar a otras personas por estar pendientes de las pantallas de nuestros teléfonos móviles. El término viene de la unión de dos términos del inglés:  phone (teléfono) y snubbing (ignorar o despreciar a la otra persona). Phubbing en los niños y adolescentes El uso de teléfonos móviles está cad

Las  emociones  forman parte de las personas, somos seres emocionales y no podemos separarnos de nuestras emociones. Las  emociones   en la   educación  han de estar presentes. Si nuestro fin es educar personas y potenciar su desarrollo, no podemos hacerlo sin prestar atención a  las emociones, a la  educación emocional.   La educación exige emociones  y éstas han de estar presentes en todo el proceso educativo. Las emociones en la educación La educación  es un proceso cuyo objeto son las personas y cuyos agentes son personas. Es por ello que se enmarca es una interacción y en una relación en la que ambas partes implicadas llevan  consigo sus estados emocionales y generan nuevas emociones  en la interacción y en el proceso.  Las emociones están presentes en el proceso educativo y el proceso educativo a su vez ha de encargarse de las emociones. Prestar atención a las emociones que intervienen en el proceso educativo  y a su vez aprovechar éstas para  potenciar la educación

Desde el punto de vista del desarrollo cognitivo y psíquico, todo niño necesita fomentar su imaginación puesto que esta es la forma en que los niños puedes estimular su pensamiento creativo y desarrollar sus talentos. Por esta razón, los disfraces (tales como  cola de sirena ,  cola de tiburón,  astronautas, mariposas, etc) permiten a los niños utilizar material real pero dejando que ellos mismos trasciendan los propios límites de su imaginación. De este modo, la imaginación abre puertas hacia mundos que, si bien no son reales, favorecen a que ellos puedan: Buscar soluciones a diferentes conflictos o problemas de la vida real. Evadir situaciones de peligro, dado que potencia el pensamiento lateral en ellos alcanzando soluciones impensadas de otro modo. Logra que se sientan protegidos y seguros. En el mundo de fantasías, los niños se sienten protegidos y al resguardo de muchos de los peligros que psíquicamente tienen. Por ejemplo, muchos niños le temen a la oscuridad,

Pues no, no voy a darte consejos de cómo hacer para que tu hijo obedezca a la primera. Para que se acueste o recoja su habitación cuando tú lo dices. Voy a decirte por qué en lugar de querer que obedezca a lo que tú dices, debes querer que tenga un pensamiento crítico ante la orden que le acabas de dar. Todos hemos escuchado a  padres y madres  que comentan con una orgullosa mirada que sus  hijos “no les dan problemas porque son muy obedientes” . Y otros que responden  “¡qué suerte tienes! Mi hijo lo desafía todo, ¡ojalá obedeciera a la primera como el tuyo!”   … Pues francamente, alguien debería decirles a estos  padres  que lo importante no es que obedezca a todo ni a la primera sino el proceso cognitivo que hace ya sea para obedecer o no.. ¿De verdad quieres un  hijo  que cuando le dices que haga algo o le niegas algo no se cuestiona el por qué? Si te paras a pensar, eso significa que cuando vaya creciendo   hará lo que diga la mayoría,  porque no tendrá recursos para

Resulta ser completamente lógico y normal que una persona, especialmente los niños, sientan timidez al hablar en público o enfrentarse a situaciones en las cuales son observados por muchas personas. Contrariamente a lo que se cree, esto no se considera  ansiedad social . La  ansiedad social es un trastorno que afecta el comportamiento cotidiano (trabajo, escuela o cualquier actividad).Las características principales de la ansiedad social son: el  miedo , la  ansiedad  y la  evasión . No obstante, existen algunos  rasgos de una persona con ansiedad social  que mencionaremos a continuación:   Ansiedad social, síntomas personas que evitan ser juzgados en público Se sienten angustiados por la simple posibilidad de exponerse a situaciones de humillación Temor o fobia a hablar con personas desconocidas Miedo a que otras personas reconozcan la propia timidez No hablar por miedo a sentir vergüenza Vivir situaciones cotidianas como si fuesen situaciones estresantes y/o situacione